𝐃𝐢𝐩𝐮𝐭𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐛𝐚𝐧𝐜𝐚𝐝𝐚 𝐝𝐞 𝐠𝐨𝐛𝐢𝐞𝐫𝐧𝐨 𝐧𝐢𝐞𝐠𝐚𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐲𝐞𝐜𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐭𝐚𝐫𝐢𝐟𝐚 𝐝𝐢𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐥 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐩𝐨𝐫𝐭𝐞 𝐞𝐬𝐭𝐮𝐝𝐢𝐚𝐧𝐭𝐢𝐥
En la Comisión del Plan de la Asamblea de Boyacá, los diputados pertenecientes a la bancada de gobierno votaron de manera negativa el proyecto de ordenanza que buscaba viabilizar una tarifa diferencial en el transporte intermunicipal para estudiantes. Con una votación de cuatro votos en contra y tres a favor, la iniciativa fue archivada bajo el argumento de que no existe una caracterización técnica y detallada del tejido estudiantil en el departamento.
La decisión se produjo durante el primer debate de la propuesta, la cual pretendía establecer un marco legal para financiar el transporte de jóvenes que se desplazan diariamente desde sus municipios hacia sedes universitarias en ciudades como Tunja, Sogamoso, Duitama y Chiquinquirá. Según los diputados de la bancada oficialista, la ausencia de datos estadísticos precisos sobre el número de beneficiarios y el impacto presupuestal impidió el avance de la norma.
Liseth Flechas y Julián Quintero, representantes estudiantiles de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), quienes estuvieron presentes en la sesión, señalaron que la falta de herramientas de caracterización es una responsabilidad compartida. Los líderes hicieron un llamado directo a la Gobernación de Boyacá y a las instituciones de educación superior para que faciliten la logística y el acceso a la información necesaria que permita consolidar una base de datos real.
A pesar del hundimiento del proyecto en la Corporación, los estudiantes manifestaron que el ejercicio sirvió para posicionar la necesidad del subsidio en la agenda pública. La meta planteada por los representantes es lograr un descuento del 50% en el valor de los pasajes intermunicipales, utilizando como base una proyección de recursos que, en mesas técnicas anteriores, se había estimado en 2.500 millones de pesos por parte de la administración departamental.
Tras este resultado adverso, los voceros estudiantiles anunciaron que trabajarán en la construcción de un nuevo documento técnico y jurídico en articulación con las secretarías de Educación y Hacienda. El propósito es radicar nuevamente la iniciativa próximamente, pero esta vez buscando contar con el respaldo de la bancada de gobierno y demás sectores políticos de la Asamblea para asegurar su aprobación definitiva.
𝐆𝐢𝐦𝐧𝐚𝐬𝐢𝐨 𝐕𝐢𝐥𝐥𝐚 𝐅𝐨𝐧𝐭𝐚𝐧𝐚 𝐝𝐞 𝐓𝐮𝐧𝐣𝐚 𝐬𝐞 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐨𝐥𝐢𝐝𝐚 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐞́𝐥𝐢𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐞𝐝𝐮𝐜𝐚𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐞𝐧 𝐂𝐨𝐥𝐨𝐦𝐛𝐢𝐚 𝐬𝐞𝐠𝐮́𝐧 𝐒𝐚𝐩𝐢𝐞𝐧𝐬 𝐑𝐞𝐬𝐞𝐚𝐫𝐜𝐡
El Gimnasio Villa Fontana de Tunja alcanzó una posición de privilegio en el panorama educativo nacional al situarse en el puesto 14 de todo el país dentro del ranking 100 mejores colegios por materias 2026. Esta distinción, otorgada por la firma Sapiens Research tras un exhaustivo análisis técnico, reconoce a la institución tunjana como la única en todo el departamento de Boyacá en ingresar al selecto grupo de los 21 planteles que demostraron una excelencia integral en las cinco áreas del conocimiento evaluadas.
El logro cobra una dimensión especial al considerar que en Colombia funcionan cerca de 15.000 instituciones de educación media, de las cuales solo 205 lograron clasificar en al menos una de las materias, lo que sitúa al colegio tunjano en una élite que representa menos del 0,2% del total nacional.
La metodología de esta decimotercera edición del estudio se aleja de los promedios simples de las pruebas Saber 11 para centrarse en la estabilidad de los procesos pedagógicos a largo plazo. Para la selección de los colegios clasificados, la consultora analizó los índices por materia publicados en el sistema Prisma del Icfes, tomando como base el 80% de los mejores resultados obtenidos durante los últimos tres años. Este enfoque permite evaluar el comportamiento académico de cuatro promociones consecutivas, garantizando que las posiciones alcanzadas sean el reflejo de una tendencia institucional sólida y no de un resultado coyuntural de un solo grupo de estudiantes. En este sentido, el reporte destaca que solo 72 colegios en todo el territorio nacional lograron la consistencia necesaria para aparecer en los listados de cuatro o cinco materias simultáneamente, grupo en el que Boyacá mantiene una presencia estratégica.
Dentro de esta estructura narrativa de excelencia, el Gimnasio Villa Fontana de Tunja se distinguió como el referente absoluto del bilingüismo en el departamento al ser el único plantel de la región en clasificar entre los 100 mejores en el área de inglés, ocupando la posición 97 nacional. No obstante, la competencia por la calidad en la capital boyacense muestra otros liderazgos destacados, como el del Colegio Los Ángeles de Tunja, que se consolidó como la mejor institución de la región en lectura y ciencias sociales al alcanzar la casilla 14 en ambos escalafones nacionales, además de obtener el puesto 20 en el área de ciencias. Por su parte, el Colegio Andino de Tunja evidenció una notable solidez al clasificar en cuatro de las cinco áreas, logrando su ubicación más destacada en matemáticas con el puesto 12, seguido de la posición 44 en ciencias, la 47 en sociales y la 95 en lectura.
La representación de Tunja en este prestigioso listado se completó con el Colegio Cristiano Filadelfia, que alcanzó el puesto 74 en lectura, y el American School Saint Frances, que se ubicó en la casilla 77 en el área de sociales.
𝐄𝐥 𝐜𝐨𝐥𝐞𝐠𝐢𝐨 𝐦𝐚́𝐬 𝐝𝐞𝐬𝐭𝐚𝐜𝐚𝐝𝐨 𝐞𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐦𝐚́𝐭𝐢𝐜𝐚𝐬 𝐞𝐬𝐭𝐚́ 𝐞𝐧 𝐏𝐚𝐢𝐩𝐚
A nivel departamental, la Institución Educativa Juan Bautista María Vianney de Paipa marcó un hito histórico al posicionarse como la séptima mejor del país en matemáticas, la ubicación más alta obtenida por cualquier colegio de Boyacá en una sola asignatura.
Asimismo, el Colegio Campestre San Diego de Duitama reafirmó la calidad educativa de la provincia al figurar en cuatro áreas del conocimiento, destacando especialmente en matemáticas en la posición 25, lectura en la 46, sociales en la 52 y ciencias en la 55. El Gimnasio Villa Fontana cerró su participación integral con los puestos 33 en lectura, 21 en matemáticas, 15 en sociales y 59 en ciencias.
Para Sapiens Research, estos resultados son en última instancia un reconocimiento al impacto sostenido de los equipos docentes sobre los procesos de formación. Al ocupar posiciones de vanguardia, los profesores de estos colegios boyacenses se sitúan por encima de miles de equipos pedagógicos del país, demostrando que la mejora institucional suele reflejarse de manera progresiva en materias específicas hasta consolidarse en todo el currículo.
𝐑𝐨𝐛𝐢𝐧𝐬𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐉𝐞𝐬𝐮́𝐬 𝐓𝐨𝐫𝐫𝐞𝐬 𝐆𝐨́𝐦𝐞𝐳 𝐚𝐬𝐮𝐦𝐞 𝐥𝐚 𝐝𝐞𝐜𝐚𝐧𝐚𝐭𝐮𝐫𝐚 𝐝𝐞 𝐈𝐧𝐠𝐞𝐧𝐢𝐞𝐫𝐢́𝐚 𝐞𝐧 𝐥𝐚 𝐔𝐏𝐓𝐂
El ingeniero Robinson de Jesús Torres Gómez tomó posesión ante el rector de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), Enrique Vera López, para liderar la Facultad de Ingeniería durante los próximos dos años, periodo en el que priorizará la puesta en marcha del nuevo edificio de laboratorios y el fortalecimiento de la inteligencia artificial en la institución.
El acto administrativo se formalizó el pasado 2 de marzo bajo la Resolución 1765 de 2026. Torres Gómez, quien sucede en el cargo al ingeniero Luis Gabriel Márquez Díaz, cuenta con una trayectoria de 15 años en la institución, donde se ha desempeñado como director de la Escuela de Ingeniería Metalúrgica, director de la Escuela de Posgrados de su facultad y, recientemente, director de Extensión Universitaria.
El nuevo decano es graduado en Ingeniería Metalúrgica por la UPTC, posee una maestría en Metalurgia y Ciencia de los Materiales, y es doctor en Ingeniería Química por la Universidad Autónoma Metropolitana de México. El rector Enrique Vera López destacó la capacidad de gestión del docente, señalando que en sus cargos anteriores facilitó la unificación de criterios académicos y la optimización de las finanzas universitarias mediante la agilización de proyectos de extensión.
Dentro de la hoja de ruta establecida para el bienio 2026-2028, Torres Gómez señaló que sus desafíos inmediatos incluyen los procesos de acreditación y evaluación externa para los programas de Ingeniería de Sistemas, Civil y Metalúrgica. Asimismo, el plan de trabajo contempla la creación de nuevos programas de posgrado y la búsqueda de estándares internacionales de calidad.
En el ámbito de infraestructura y tecnología, la nueva administración de la facultad se enfocará en la dotación y operación del nuevo edificio de laboratorios de ingeniería, obra considerada estratégica para la investigación regional. De igual forma, el decano anunció que trabajará en la dinamización del Centro de Excelencia en Inteligencia Artificial (NovaIA) y en la consolidación de la formación en Gerencia de Proyectos bajo el sello de Proveedor de Educación en Gestión de Proyectos (ATP).
